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Esos datos que comentas no tienen ese significado, porque la pregunta no es si se cree en la evolución o el creacionismo, sino cómo se tiene que enseñar la evolución EN LA CLASE DE CIENCIAS.
Ya, pero la relación entre eso y lo que yo he comentado es más que obvia.


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La suma de los que quieren incorporar Creacionismo y DI (ya sea como alternativa a la evolución o directamente en exclusiva en la clase de ciencias) es abrumadoramente superior en la global, y también domina en la española.
Sigo sin entender porque te empeñas en llevar ese % a los creacionistas.

En España hay un 65% (34+31) de gente que quiere que se enseñe la evolución.
Y tan sólo un 12% (7+5) que no lo quiere.
Vamos, que el SÍ gana holgadamente.

Por otro lado hay un 43% (31+7+5) de gente que quiere que se enseñe el creacionismo u otras teorías, aún así, aún siguen siendo bastantes más los que quieren que se enseñe la evolución de las especies.


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No, no puedes. Un evolucionista, por pura lógica, no puede ser partidario de meter creacionismo o DI en la asignatura de ciencias. Atenta contra la propia base científica del evolucionismo.
Hay muchas más posibilidades... no tiene porque ser todo blanco o negro para todo el mundo.

Para creer en la teoría de la evolución de las especies no hace falta ser ateo convencido, también hay gente que cree en dios y a su vez en las teorías de Darwin, ambas cosas no tienen porque ser incompatibles, para ellos puede seguir habiendo perfectamente un creador de la Tierra, del universo o de lo que quieran pensar.

Y luego tienes a los agnósticos, que generalmente por una cuestión de duda, respeto o lo que sea aceptan perfectamente que se enseñen otras teorías.