Mmmm
dejando por sentado que son conocimientos de Educacion Secundaria Obligatoria....
Versión para imprimir
Mmmm
dejando por sentado que son conocimientos de Educacion Secundaria Obligatoria....
Vamos a ver, creo que se esta confundiendo con demasiada facilidad la cultura y el conocimiento, que creo que son cosas diferentes. Puedes saber un webo de cosas y ser un inculto. Aunque dificilmente seras culto y no saber de un numero relevante de cosas.
Para mi culto es aquel que puede, por poner un ejemplo, seguir una conversacion sin quedarse atras hablando tanto de ciencias como de letras. Y no tiene porque ser doctor en filosofia ni doctor en mecanica cuantica.
Opino que en general la cultura se adquiere por vocacion, mientras que el conocimiento lo asocio mas a la obligación. Por esa misma razon veo todos los dias a incultos de letras, y de ciencias, digamos que fifty-fifty. Tambien asocio la cultura a la lectura por placer, y por ello observo que los mas leidos son los mas cultos, generalizando un poco.
Por otro lado, la cultura tiene su evolucion en el tiempo, y del mismo modo que antes ser culto estaba asociado con saber latin y griego, esto no tiene demasiado sentido hoy en dia. Por la misma razon, el no saber logaritmos actualmente es algo irrelevante, aunque no hace daño a nadie saber que un logaritmo no es mas que un artificio para convertir multiplicaciones en sumas. Hoy dia con los recursos que tenemos al alcance de la mano si alguien tiene que tirar de tabla de logaritmos, tiene un problema serio, mas o menos el mismo que si se halla en la necesidad de hablar griego clasico.
Salu2!
NoCita:
Iniciado por Franciscus
A mí lo que más me gusta de todo esto es que Pi no tiene valor determinado conocido y, por definición, cuanto más intentásemos acercarnos a él (por necesitarlo) más nos alejaríamos del mismo.
Llamemos a los Sneakers. :martillo
El valor de Pi, en si, es irrelevante, y saberse mil decimales del mismo, como mucho un ejercicio de memoria o de estupidez, lo que prefirais. Lo importante de Pi es saber que relaciona radio y perímetro de *cualquier* circunferencia. Y lo culto es saber cuales son las implicaciones de esa relacion.
Salu2!
Por lo que veo en mi trabajo , a un chaval de 20 -24 años , nivel de estudios bachiller , no sabe sacar un area , ni de un cuadrado y menos de una circunferencia , si nos metemos con volumen ya lo dejamos...
Y eso es algo que utilizamos cada dia ...y es eso..que yo tampoco me pongo a calcular azimut. :capirote :capirote :capirote :capirote :capirote
Lo que esta claro es que un hombre con formacion de ciencias siempre podra ser un humanista. Pero un humanista jamas podra ser un hombre de ciencias :martillo
http://img211.imageshack.us/img211/5457/findxxp3.jpg
Estoy de acuerdo con las cosas que comenta hsm1973 y Jean-Luc Picard, a mí en particular siempre me ha interesado más deducir, pensar y demostrar cosas que memorizar fechas que me parece un tanto absurdo.También me parece absurdo saber de memoria que libros, por ejemplo, ha escrito un autor y no haberlos leído :freak
Y saber algo de ciencias no es tan inútil...te puede ayudar, por ejemplo, a entender el final de Contact :P
Muchas veces nuestras manías y vocaciones provienen de nuestros profesores, sobre todo de aquellos que no saben responder a la pregunta "¿Y esto para que sirve?
¡¡¡Pero ¿como qué para qué sirve, cazurro?!!! ¡¡¡Te sirve para que no te suspenda la asignatura!!! :juasCita:
Iniciado por Zeolum
"Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas."
Albert Einstein (1879-1955)
todos sois muy listos sobre cosas que os parecen ridículas de ciencias que todos deberíamos saber, pero me gustaría saber cuántos de vosotros mediriais correctamente la métrica, rima de verso y tipo de estrofa de cualquier poema
:juas
adéu!
Peor es Laura de GH, preguntando si el 12 de Octubre era el dia de la Constitucion :freak
¿Metrica en lengua española, o te refieres a todos-todos desde gilgamesh, visitando luego el cantar de los cantares, dando un voltio norteño para ver a beowulf, luego bajando a saludar a Milton en su paraiso y acabando en la métrica actual, que basicamente es ninguna?Cita:
Iniciado por diomede
Me temo que la mayoria, entre los que me incluyo, no. De todas formas eso es tan util como saberse 500 decimales de Pi, EMHO. Lo cual daria lugar a un interesante debate entre que tiene que ver la cultura con la utilidad de lo que se sabe. Por mi parte, lo que se sabe lo pongo en el lado del conocimiento, y eso como ya he comentado, lo separo de la cultura..
Salu2!
Yo soy de los que piensan que la mayoría de las cosas que aprendes en el colegio-instituto no te sirven (de hecho las olvidas) por el simple hecho de que te las aprendes unicamente para aprobar un exámen, no porque realmente sientas interés. Si hubiese un sistema de enseñanza en el que se intentase interesar a los alumnos por los temas tratados en lugar de presionarles para que se estudien tochos aburridísimos posiblemente la incultura de la que tanto se habla sería mucho menor.
Un ejemplo: en el instituto para que los adolescentes se aficionen a la lectura les mandan leer cosas como La Celestina, La Colmena o El Quijote. Esos tres libros para un chaval de 12-13 años son un tostón infumable, dificilmente se va a aficionar por la lectura leyéndose eso. Si en lugar de eso mandasen leer "El señor de los anillos", "Viaje al centro de la tierra" o "La isla del tesoro", posiblemente muchos chavales no relacionarían leer con un coñazo sino con un entretenimiento.
Yo personalmente he aprendido muchas más cosas por mi mismo, gracias principalmente al cine y a lecturas que yo he elegido por mi cuenta, que en el colegio y en el instituto, donde aprendi qué había que hacer para aprobar un examen (memorizar una serie de datos y mantenerlos en la cabeza al menos hasta el dia del examen para después proceder a borrarlo del disco duro) y muy poquito más.
En cuanto a la polémica de ciencias o letras yo siempre he sido de letras, más que nada porque las matemáticas siempre me han parecido un soberano coñazo y porque no me gusta que las preguntas tengan una sola respuesta posible. En un exámen de matemáticas te ponían una ecuación y como no dieses con el resultado exacto habías suspendido; en cambio en un exámen de literatura podías dar tu propia versión sobre el texto, no había una respuesta cerrada, podías centrarte más en unos aspectos que en otros.... las ciencias siempre me han parecido un universo demasiado cerrado, complicado y muy poco interesante. Evidentemente es solo una opinión personal :P
Un saludo.
Pues yo en este post voy a meter algo que se debe saber, qué es la corriente continua y qué es la corriente alterna. O al menos saber que se llaman así porque considero bochornoso que en Prison Break tradujesen el otro día "Direct Current" como corriente directa. Pues eso AC/DC, Corriente alterna/Corriente continua. Simplificando la continua es la de las pilas y la Alterna la de tu casa, continua también es la de la dinamo de la bici mientras que alterna es la del alternador del coche.
Por ejemplo, hay que saber que habia un dios egipcio que se llamaba Ra.
Es imprescindible para hacer crucigramas.
Pero quiero resaltar esta frase:
:palmas (se nota que soy de ciencias?)Cita:
Lo que esta claro es que un hombre con formacion de ciencias siempre podra ser un humanista. Pero un humanista jamas podra ser un hombre de ciencias
:juas
Yo hago también :palmas :palmas que también soy de ciencias.
Por mi experiencia, en una empresa muy grande... la gente de ciencias resuelve mejor los problemas (de cualquier índole). Es la costumbre, supongo.
AH! yo me se Pi de memoria con 10 decimales :cigarrito
Y a mi siempre me quedaron las ganas de estudiar letras, pero estudiando derecho se me fueron las ganas :bigcry
Nada nada, los de ciencias sois todos un poquito creidos. Y repelentes. Y marisabidillos. Y gafotas.
Salu2!
La típica imagen del de ciencias:
http://www.boswellsdiscountparty.com...%20Kit_jpg.jpg
:lol :lol :lol
Venga, ahora que alguien ponga la de los de letras ;)
http://img367.imageshack.us/img367/7...532614w6hz.jpgCita:
Iniciado por Txus